Signale aus dem Gehirn, ist die Angst-center machen es schwieriger für ängstliche und gestresste Kinder regulieren Ihre Emotionen, ein first-of-its-Kind-Gehirn-Scans Studie aus Stanford zeigt.
In chronisch gestresste oder ängstliche Kinder, die vom Gehirn Angst center sendet Signale, die für die Entscheidungsfindung Teil des Gehirns, die es schwieriger machen, zu regulieren, negative Emotionen, entsprechend der neuen Forschung von der Stanford University School of Medicine.
Die Ergebnisse, veröffentlicht April 21, die in der Biologischen Psychiatrie, stammen aus der ersten Studie über die Verwendung von Gehirn-scans untersucht, wie emotion-Verordnung-schaltungen geändert durch Angst und chronischen stress bei Kindern. Lernten die Kinder waren 10 oder 11 Jahre alt, ein Entwicklungsstadium, wenn die Anfälligkeit für Stimmung-regulation Störungen, wie Angst und depression, verfestigt.
Die Studie verwendete funktionelle Magnetresonanztomographie zur Untersuchung der Natur der Signale, die zwischen zwei teilen des Gehirns: die Amygdala, mandelförmige Nerven-Clustern auf der rechten und linken Seiten des Gehirns, die Funktion der Angst-Zentren; und dorsolateralen präfrontalen cortex, einer Hirnregion, die beteiligten in exekutiven Funktionen, wie Entscheidungsfindung und der Emotionsregulation.
„Die mehr ängstlich oder stress-aktiv eine Person ist, desto stärker ist die bottom-up-signal beobachteten wir von der amygdala zu den dorsolateralen präfrontalen cortex“, sagte der Studie leitende Autor, Vinod Menon, Ph. D., Rachael L. und Walter F. Nichols, MD, Professor und professor für Psychiatrie und Verhaltenswissenschaften. „Dies zeigt, dass die Schaltung wird entführt in mehr ängstliche Kinder, und es schlägt einen gemeinsamen zugrunde liegenden marker diese beiden klinischen Maßnahmen, Angst-und stress-Reaktivität.“
Victor Carrion, MD, co-Autor der Studie und professor für Kinder-und Jugendpsychiatrie, sagte, „Diese Studie zeigt, dass die Kommunikation zwischen unseren emotionalen Zentren und unser denken-Centern wird weniger Flüssigkeit, wenn es zu einer erheblichen Belastung. Sie wollen, dass die Verbindung zu stark Signalisierung hin und her. Aber stress und Angst vor einer bestimmten Ebene scheinen unterbrechen diesen Prozess.“
AAS ist Direktor des Stanford Frühen Leben Stress und Pädiatrischen Angst-Programm, und die John A. Turner, MD, stiftungsprofessor für Kinder-und Jugendpsychiatrie. Führen die Urheberschaft der Papier wird gemeinsam von Forscher Stacie Warren, Ph. D. und post-doc-Stipendiat Yuan Zhang, Ph. D.
Kinder reagieren auf Bilder
Die Studie umfasste 45 Studenten in einem kalifornischen community mit überwiegend niedrigem Einkommen Einwohner, die oft große Ebenen von Schwierigkeiten. Alle 45 Kinder hatten Ihre Angstzustände und Stressreaktionen gemessen unter Verwendung von standard-Verhaltens-Fragebögen. Obwohl Ihre Exposition zu betonen, wurde auf eine potenziell hohe, keine Diagnose affektive Störungen.
Um zu testen, wie die Kinder die Gehirne geantwortet, als Sie versuchten, zu regulieren, die negativen Emotionen, die Wissenschaftler durchgeführt funktionelle MRI-scans, während die Teilnehmer der Studie sah zwei Arten von Bildern, neutralen und aversiven. Neutrale Bilder zeigten angenehme Szenen, wie etwa jemand einen Spaziergang machen, in der Erwägung, dass aversive Bilder zeigten potentiell erschütternden Szenen, wie ein Autounfall.
Die Kinder erhalten Anweisungen zum reagieren auf jedes Bild. Für alle die neutralen Bilder und die Hälfte der aversive Bilder, Sie wurden aufgefordert, Sie zu betrachten und auf Sie reagieren natürlich, der Bewertung Ihrer emotionalen Zustand auf einer numerischen Skala, nachdem er jede. Sie wurden gebeten, zu schauen in die andere Hälfte der aversive Bilder und versuchen Sie, Verringerung der negativen Reaktionen, die Sie hatte, indem Sie erzählt sich selbst eine Geschichte zu machen, die Bilder scheinen weniger aufwühlend—eine Geschichte wie, „Dieses Auto crash sieht schlecht aus, aber die Menschen in den Fahrzeugen wurden nicht verletzt.“ Nachdem die Kinder versucht zu ändern, Ihre emotionale Reaktion, Sie wieder bewertet Ihren emotionalen Zustand auf der numerischen Skala.
Wie die Forscher erwartet, die Kinder berichteten über weniger negative Emotionen nach dem gefragt zu werden, eine überprüfung Ihrer Reaktionen auf aversive Bilder.
Mithilfe der Gehirn-scan-Daten, die Forscher getestet die Stärke und Richtung von Interaktionen zwischen der amygdala, die Angst vor dem center, und der dorsolaterale präfrontale Kortex, der Argumentation im Zentrum, während die Kinder angesehen, die Bilder. Obwohl die Kinder mit verschiedenen Ebenen von Angst-und stress-Reaktivität berichtet, ähnliche Reduzierungen in Ihre negativen Emotionen, wenn Sie gefragt werden, um eine überprüfung der aversive Bilder, Ihre Gehirne waren verschiedene Dinge zu tun.
Mehr stress führt zu weniger Kontrolle der emotionalen Reaktion
Die mehr ängstlich oder gestresst das Kind, desto stärker ist die Richtungs-Signale von der rechten amygdala, dem dorsolateralen präfrontalen cortex. Keine derartigen Effekte wurden gesehen-in umgekehrter Richtung—das heißt, es war keine Zunahme der Signalisierung von dem dorsolateralen präfrontalen Kortex auf die amygdala. Höhere Ebenen der Angst verbunden waren mit weniger positiven ersten Reaktionen auf aversive Bilder, weniger Fähigkeit zu regulieren emotionale Reaktion auf aversive Bilder und vieles mehr impulsive Reaktionen während der Aufarbeitung der aversive Bilder. Höhere stressreaktivität war verbunden mit weniger kontrolliert, impulsiver Reaktionen beim hinterfragen aversive Bilder, was darauf hindeutet, dass der dorsolaterale präfrontale Kortex ist weniger in der Lage, Ihren job.
Nicht nur, dass die Ergebnisse zeigen, wie das Gehirn kann verändert werden, indem Angst, Sie dienen auch als eine Grundlage für künftige Studien testen Interventionen, die helfen, Kinder zu verwalten Ihre Angst und stress-Antworten, die Forscher sagte.
„Wir müssen uns mehr bewusst zu intervenieren,“ Menon sagte. „Diese Ergebnisse zeigen, dass das Gehirn ist nicht selbst-Korrektur in ängstliche Kinder.“