Neuere Forschungen im Bereich der Neurowissenschaften legt nahe, dass das wissen und das sprechen mehr als eine Sprache könnte die Wirkung des Sprechers in der Struktur des Gehirns. Einige Studien haben zum Beispiel festgestellt, Unterschiede in den kortikalen Regionen und subkortikalen grauen Substanz Strukturen der zwei-oder mehrsprachigen Erwachsenen, im Vergleich zu denen einsprachige.
Diese Ergebnisse stehen im Einklang mit anderen Beobachtungen hervorheben von änderungen in der Struktur des Gehirns von denen, die beherrscht eine neue Fähigkeit wie jonglieren, Klavier spielen oder der Umgang mit bestimmten Werkzeugen. Diese änderungen haben in der Regel beobachtet in Hirnregionen, die im Zusammenhang mit der erworbenen Fähigkeiten, Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit beeinflussen soll-assoziierten Hirnarealen, die mit der Verarbeitung von Sprachen, lernen und Kontrolle.
Forscher an der Universität von Reading und der Georgetown University haben vor kurzem durchgeführt, eine neue Studie zu den Auswirkungen auf die Entwicklung des Gehirns zu wissen, mehr als eine Sprache von der frühen kindheit bis zum Jungen Erwachsenenalter. Ihre Papier -, pre-veröffentlicht auf PsyArXiv und derzeit in überprüfung für Veröffentlichung in der Struktur des Gehirns &-Funktion, basiert auf einem großen repository von vergangenen imaging-und Verhaltensdaten.
„Die Regionen des Gehirns betroffen, die durch Zweisprachigkeit beteiligten, wie wir die Erfassung und Verarbeitung von Sprache, wie wir Steuern, was die Sprache, die wir verwenden, jedes mal, wenn wir mehr wissen, als ein“ Christos Pliatsikas, führen Forscher auf der Studie, sagte Medical Xpress. „Diese strukturellen Veränderungen werden gedacht, um das Gehirn effizienter im Umgang mit diesen anspruchsvollen Aufgaben, die intensiver, wenn Sie eine zweisprachige.“
In Ihrer Vergangenheit forschen, Pliatsikas und seine Kollegen fanden heraus, dass die strukturellen Gehirn Veränderungen, die stattfinden, in das sich entwickelnde Gehirn von bilingualen und mehrsprachigen variieren oft, je nachdem, wie Häufig Sie die Sprachen sprechen, die Sie kennen. Ihre neue Studie zielte auf die Untersuchung dieser änderungen weiter, durch die Beobachtung der Entwicklung des Gehirns in zwei-und einsprachigen Individuen von der kindheit bis frühen Erwachsenenalter.
„Wir haben einen großen, öffentlich zugänglichen, dataset der MRT strukturelle Gehirn-Bilder von Teilnehmern im Alter von drei bis 21, einschließlich derjenigen, die die Berichterstattung sprechen mehr als eine Sprache,“ Pliatsikas erklärt. „In diesem dataset zur Verfügung gestellt Maßnahmen der Struktur des Gehirns (z.B. Lautstärke) für das gesamte Gehirn, aufgeteilt in kleinere Regionen.“
Die Forscher analysierten MRI Gehirn Bilder suchen nach Veränderungen, die stattfinden, während der Entwicklung, dann überprüft, ob diese Veränderungen unterschieden sich zwischen zweisprachige und einsprachige. Insbesondere untersucht die Dicke, das Volumen und die Oberfläche der grauen Substanz in 41 kortikalen und subkortikalen Regionen des Gehirns, als auch die Eigenschaften der weißen Substanz in 20 Gehirn Bahnen.
„Wir erweiterten Statistiken, die berücksichtigen, die Besondere Formen der Trajektorien, über die Entwicklung (z.B. peaks bei einem bestimmten Alter, gefolgt von Tropfen), geeigneter sind als die eher traditionellen Methoden zu behandeln, die die Entwicklung des Gehirns als eine kontinuierliche gerade Linie,“ Michael Ullman, leitender Forscher auf dieser Studie, sagte TechXplore.
Die durchgeführten Analysen von Pliatsikas, Ullman, und Ihre Kolleginnen und Kollegen, ergab eine Reihe von interessanten Ergebnissen. Zunächst fanden die Forscher, dass die entwicklungsverläufe von einigen Gehirnregionen waren in der Tat betroffen, die durch Zweisprachigkeit. Zum Beispiel, während frühere Studien konsistent gefunden, dass das Gehirn etwas kleiner, während der kindheit, dieser Schrumpfungsprozess zu sein schien langsamer für bilinguale, besonders in einigen Regionen des Gehirns.
Die Gehirn-Regionen, die nicht zu schrumpfen, wie viel in zweisprachigen waren alle zuvor in Verbindung mit Sprachverarbeitung und-Steuerung. Diese letztlich suggeriert, dass Zweisprachigkeit und möglicherweise auch die Mehrsprachigkeit macht die Bereiche des Gehirns, die zu erwerben, zu verarbeiten und zu Steuern Sprache mehr ‚belastbar‘ in Entwicklungs-Effekte.
„Unsere Erkenntnisse nicht nur bestätigen, dass die bisherigen Vorschläge Struktur der zweisprachigen Gehirn unterscheidet sich von der eines einsprachigen, aber auch zeigen, dass einige der Effekte in den Erwachsenen haben vielleicht Ihre Wurzeln in der Entwicklung“, sagte Ullman.
Neben der Erweiterung des aktuellen Verständnis von, wie Zweisprachigkeit kann Auswirkungen auf das Gehirn, die neuen Erkenntnisse gesammelt werden konnten die Forscher haben wichtige Implikationen für zukünftige neurowissenschaftliche Studien. In der Tat, die Varianz, Pliatsikas, Ullmann und Ihre Kollegen haben ermittelt, wie das zweisprachige Gehirn entwickelt sich während der kindheit könnte sich letztlich mit oder erläutern Sie die strukturellen Unterschiede im Gehirn von zweisprachigen Erwachsenen.