(HealthDay)—Kinder mit diagnostizierten Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung (ADHS) neigen zu hinken hinter Ihren Altersgenossen, lange nachdem Sie die Schule verlassen haben, verdienen weniger als Erwachsene und bei Ihren Eltern Leben länger, eine neue Studie findet.
Dies ist oft wahr, auch wenn die Hauptsymptome der Erkrankung—einschließlich der Unfähigkeit, sich zu konzentrieren, Hyperaktivität, fidgetiness und Impulsivität—scheinen nachgelassen haben.
Die aus der Studie mitnehmen? „Man kann immer noch erwarten, dass Reale, sinnvolle Konsequenzen basierend auf der kindheit Diagnose von ADHS“, sagte führen Studie Autor William Pelham III, der Arizona State University.
Diese sinnvolle Konsequenzen zu übersetzen, die eine größere Wahrscheinlichkeit einer schlechten finanziellen Prognose für Erwachsene mit einer Geschichte von ADHS im Vergleich zu deren gesunden Altersgenossen. Das ist laut der Studie, die verfolgt 364 Erwachsene im Alter zwischen 25 bis 30, die schon diagnostiziert mit ADHS als Kinder, und verglichen Sie mit den gleichen Alters-peers ohne eine Geschichte von ADHS (Kontrollgruppe).
Durch das Alter von 30 Jahren, diejenigen ohne ADHS waren viel eher als die Teilnehmer mit einer Geschichte von ADHS zu erhalten haben, die folgenden traditionellen Marker der finanziellen Unabhängigkeit: Wohneigentum (42% versus 22%), Ersparnisse (ein Durchschnitt von $9,970 vs. $3,990), und das Leben außerhalb der eigenen Eltern oder Angehörigen zu Hause (91% vs. 70%).
Darüber hinaus haben die Ermittler festgestellt, dass durch das Alter von 30 Jahren, die Erwachsenen mit einer Geschichte von ADHS wurden schon verdienen 37% weniger pro Monat als Kontrollen. Sie sagen, diese Einkommensunterschiede sind ähnlich denen, die in Studien an Erwachsenen mit schweren psychischen Erkrankungen, und schlimmer als die in den Studien von Menschen mit post-traumatische Belastungsstörung.
Laut den Ermittlern, frühere Studien haben berichtet ähnliche Ergebnisse: niedrigere Einkommen, weniger Einsparungen und die größere Wahrscheinlichkeit der Inanspruchnahme staatlicher Hilfe unter den Erwachsenen mit ADHD. Aber diese neue Studie ist die erste, Sie sagen, zur Bewertung der potenziellen kumulativen Auswirkungen dieser Faktoren auf die zu erwartenden Netto-Wert über die Lebensdauer.
Über Ihre arbeiten, Leben, studieren, Teilnehmer mit einer Geschichte von ADHS sind projektiert $1,27 Millionen weniger als die Kontrollen, Pelham team gesagt. Das bedeutet, Sie werden in den Ruhestand mit bis zu 75% geringere Netto-Wert als Ihre Altersgenossen ohne eine Geschichte von ADHS.
Selbst die 35% der Studienteilnehmer, die nicht mehr gemeldet, keine Symptome von ADHS schlechter als Erwachsene, finanziell. Pelham schlug vor, dass Teilnehmer der Studie, die berichtet, ohne Symptome von ADHS als Erwachsene können sich einfach nicht erkennen der Symptome, eher als nicht, der Sie erlebt. Schließlich stellte er fest, es ist der Lehrer und der Eltern—nicht die Kinder—Bericht der who Symptome, führen zu einer Diagnose von ADHS während der kindheit.
Bestimmte limitierende Faktoren der Studie sind erwähnenswert. Seine kleine Stichprobengröße ist. Darüber hinaus sind viele der Teilnehmer mit ADHS—etwas mehr als typisch bei Kindern mit ADHS—auch erfüllt Kriterien in Ihrer Jugend für zusätzliche Störungen Verhalten: 47% für oppositional defiant disorder, und 36% für die Verhaltensstörung.
Einschränkungen beiseite, die Ergebnisse der Studie dienen als ein wake-up call, sagte ein Experte nicht mit der Studie beteiligten.
„Dies ist einer in einer Reihe von Studien, die angibt, müssen wir einen besseren job machen, für diese Kinder“, sagte Dr. Marianne Glanzman, ein behandelnder Arzt in der Abteilung von Entwicklungs-und Verhaltens Pädiatrie am Children ‚ s Hospital of Philadelphia.
Glanzman sagte, ein Kind mit ADHS braucht eine starke pädagogische Unterstützung in einer Reihe von Bereichen, die weiter zu verleihen, profitiert im gesamten Erwachsenenalter.
„Junge Kinder mit ADHS haben eine harte Zeit, Dinge zu lernen, nur weil Sie Ihnen gesagt“, sagte Sie. „Und wir haben wahrscheinlich nicht genug konzentriert auf, wie zu unterrichten ältere Kinder mit ADHS zu den produktivsten Möglichkeiten für Sie zu lernen.“
Darüber hinaus Menschen mit ADHS müssen lernen, bestimmte Fähigkeiten, die kann natürlich kommen, um andere, sagte Glanzman. Diese umfasst executive-Fähigkeiten, für die Planung und Festlegung von Zielen, der helfen kann, Kinder, Karte Pläne für eine Schule ein Projekt und damit die Erwachsenen treffen ein Werk Frist.
Auch kritische und oft übersehen werden, sind soziale Kompetenzen, erklärte Sie, was können Sie verbessern die Fähigkeit zu machen und zu pflegen Freundschaften oder später auf, die Beziehungen mit Kollegen und Vorgesetzten.
Glanzman betonte auch die Bedeutung des sound-Ernährung, guten Schlaf Gewohnheiten und stress-management bei der Optimierung der Entwicklung des Gehirns.
Noch, die Menschen mit ADHS sind nicht dazu verdammt, ein Leben von underachievement und finanzielle Abhängigkeit. „Ich weiß, dass viele Kinder mit ADHD, die aufgewachsen ist, sehr erfolgreich zu sein“, sagte Glanzman. „Wir haben noch nicht hinreichend untersucht die Faktoren, die bei Kindern mit ADHS, die zu erfolgreichen Erwachsenen.“