Fehlende wirtschaftliche Unterstützung behindert die kognitiven Fähigkeiten von Kindern alleinerziehender Mütter: britische Studie

Über die letzten 60 Jahre, der Anteil der Kinder in Großbritannien Leben in Häusern unter der Leitung von einer einzigen Mutter, ständig gestiegen. Eine neue Studie untersucht, wie die Auswirkungen der alleinerziehende Mütter auf die Kinder die verbalen kognitiven Fähigkeiten hat sich verändert und wie das Alter der Kinder, wenn Ihre Eltern sich trennen, beeinflusst die Fähigkeiten. Die Studie kam zu dem Schluss, dass Kinder, die lebten bei einer Alleinerziehenden Mutter vor 11 Jahren hatten einen niedrigeren verbal-kognitive Fähigkeit, selbst nach Berücksichtigung der Mütter “ Bildung und Alter zum Zeitpunkt der Geburt des Kindes.

Die Studie wurde von Forschern an der Universität von Bristol, Universidad de Alcalá, und der University of Bath. Es ist veröffentlicht in Child Development, journal der Gesellschaft für Forschung in Child Development.

„Unsere Studie zeigt, dass fast alle Beziehungen zwischen den einzelnen gestärkt und die negativen Folgen für die Kinder, die kognitiven erreichen kann erklärt werden durch die Familien „Senkung der wirtschaftlichen Rahmenbedingungen“, erklärt Susan Harkness, professor of public policy an der University of Bristol, der die Studie leitete. „Obwohl alleinerziehende Mütter deutlich häufiger in Großbritannien, Defizite im Zusammenhang mit elternschaft—im Gegensatz zu den reduzierten wirtschaftlichen Umstände haben aber alle verschwunden in den letzten 40 Jahren.“

Die Forscher verwendeten Daten von drei großen, National repräsentativen Studien der britischen Kinder geboren 1958, 1970 und 2000; jede Studie umfasste mehr als 10.000 Kinder und gemessenen Kinder verbale Fähigkeit auf standardisierten tests im Alter von 10 Jahren (1970-Studie) oder 11 (1958 und 2000 Studien). Die Studien werden Informationen über die wirtschaftlichen und familiären Merkmale sowie die Mitglieder der Familie‘ Gesundheit und Wohlbefinden.

Vorherige Studien, die Daten von Kindern, geboren in den 1940er Jahren zu den 1970er Jahren, verglichen mit Kindern von Alleinerziehenden Müttern mit Kindern in Familien, die sonst ähnlich, aber nicht geleitet von einer Alleinerziehenden Mutter, also die indirekten Auswirkungen der alleinerziehende Mütter auf Kinder-Ergebnisse ist nicht gut verstanden. In dieser Studie, die Forscher suchten, zu bestimmen, wie das familiäre Umfeld ist betroffen durch einzelne Mutterschaft, insbesondere, inwieweit die Wirtschafts-und elternschaft Ressourcen der Kinder in single – und zwei-Eltern-Familien unterscheiden. Sie beurteilten, wie Kinder, die in single-Mutter-Familien, vielleicht Ihre Eltern hatten sich nicht getrennt, und, wie wirtschaftliche Ressourcen und Unterschiede in der Kindererziehung betroffenen Kinder erreichen.

Die Studie untersucht, wie geboren zu werden, um eine einzelne Mutter, die Eltern trennen sich nach der Geburt aber vor dem Alter von 7 Jahren und Eltern, die in getrennten Alter zwischen 7 und 11 betroffenen Kinder sprachliche Fähigkeiten im Alter von 11 Jahren. Es wird auch beurteilt, wie alleinerziehende Mütter betroffen, die wirtschaftlichen Ressourcen und elternschaft und die Auswirkungen, die diese wiederum auf das kindliche verbale Fähigkeit. Kinder kognitiven Fähigkeit ist eng mit einer Reihe von später Leben-Ergebnisse, einschließlich der Wahrscheinlichkeit, von der Schule abzugehen, Einkommen, berufliche Verwirklichung, Kriminalität, Drogenmissbrauch und psychische Gesundheit.

Die Studie ergab, dass:

• Kinder lebten mit einem Alleinerziehenden Mutter vor 11 Jahren hatten einen niedrigeren verbalen kognitiven erlangen als Kinder, deren Eltern zusammen geblieben.
• Für Kinder geboren im Jahr 2000, dem Alter, in dem Ihre Eltern trennten sich, zählte zu deren Erreichung: Diejenigen, deren Eltern getrennt, vorher waren Sie 7 hatte weniger optimalen kognitiven Ergebnisse als diejenigen, deren Eltern getrennt, als Sie waren zwischen 7 und 11; die Studie sah keine statistisch signifikanten Effekte für die Letztgenannte Gruppe. Dieses Muster unterscheidet sich von dem der Kinder geboren 1958 oder 1970; für diese Kinder, das Alter, in dem Ihre Eltern getrennt hatten wenig Einfluß auf Ihre Verwirklichung.
• Einige Unterschiede wurden identifiziert, die in der Erziehung Verhalten von single – und zwei-Eltern-Familien, und dies trug nicht wenig zu dem beobachteten Unterschiede in erlangen, führt die Forscher zu dem Schluss, dass niedrigere Bildungsabschlüsse ist vor allem auf single-Mutter-Familien‘ geringeren wirtschaftlichen Ressourcen.