Eine Deutsche und britische Forschungsteam von der Technischen Universität München (TUM) untersucht das zusammenspiel zwischen Genetik, Herz-Kreislauf-Erkrankungen und Bildungsgrad in einer großen Bevölkerung Studie. Genetische Varianten, die hatte im Zusammenhang mit der Bildungsabschlüsse, die in anderen Studien beobachtet wurden, in den Fächern. Die Forscher fanden heraus, dass diese Variante hatte auch Folgen für eine gesundheitsbewusste Lebensweise und damit ein geringeres Risiko für Herz-Kreislauf-Erkrankungen—in einigen Fällen unabhängig von der Höhe der Bildung.
Es ist lange bekannt, dass Personen mit einem höheren Bildungsniveau sind weniger wahrscheinlich zu leiden Herzinfarkt im späteren Leben. Prof. Heribert Schunkert und sein team untersuchten nun diesen link an einer größeren Studie, die konzentriert sich auf die genetische dimension für die erste Zeit. Schunkert ist Direktor der Abteilung Kardiologie und Ärztlicher Direktor des deutschen Herzzentrums München und professor an der TUM sowie Forscher am deutschen Zentrum für Herz-Kreislauf-Forschung.
Genetische Varianten als Marker
Die Studie wurde basierend auf SNPs (single nucleotide polymorphisms), das sind Gedanken, die beeinflussen Schulbildung. SNPs sind kleine Veränderungen im genetischen code, die möglicherweise mit bestimmten Eigenschaften, Fähigkeiten, Krankheiten oder Risiken. Heribert Schunkert und sein team begann durch das Studium 74 dieser SNPs, bekannt als die „Varianten im Zusammenhang mit Bildungsniveau“. Die bisherigen wissenschaftlichen Studien, die zwischen 2016 und 2018 (siehe unten aufgeführten Veröffentlichungen) haben gezeigt, dass diese Varianten haben einen positiven Einfluss auf die Schuljahre abgeschlossen. Auf Sie entfielen rund 11 Prozent der Unterschiede zwischen den Fächern hinsichtlich der Länge der Ausbildung.
In einer ersten Studie, Schunkert und sein team untersuchten die Daten von rund 13.000 Patienten mit Herz-Kreislauf-Erkrankungen und 14.000 Fall-Kontroll-Probanden hauptsächlich aus Deutschland, England und den Vereinigten Staaten. Es zeigte sich, dass das Risiko der Entwicklung von Herz-Kreislauf-Erkrankung war bei rund 21 Prozent höher, wenn ein Individuum gehörte zu dem Fünftel der Bevölkerung mit dem niedrigsten score von genetischen Varianten im Zusammenhang mit Bildungsniveau. Im Durchschnitt werden diese Menschen hatten auch ein niedrigeres Bildungsniveau und verbrachte weniger Jahre in der Schule.
„Unsere Ergebnisse deuten darauf hin, dass diese genetischen Faktoren beeinflussen nicht nur die Bildungsabschlüsse zu einem gewissen Grad, aber auch das Risiko, später an der Entwicklung von Herz-Kreislauf-Erkrankungen“, erklärt Schunkert. Er fügt hinzu: „Wir sind uns natürlich bewusst, dass einige andere Faktoren spielen eine wichtige Rolle bei der Bildungsabschlüsse—einschließlich der Erziehung und der Bildungsstand der Eltern—hat uns aber nicht untersuchen, diese in unserer Studie.“
Die Studie offenbarte auch die Gründe für ein erhöhtes Risiko der Entwicklung von Herz-Kreislauf-Erkrankungen. Das team war in der Lage zu beweisen, statistisch, dass Personen mit einem niedrigeren score von genetischen Varianten im Zusammenhang mit Bildungsniveau waren eher zu Rauchen, übergewichtig und leiden unter hohem Blutdruck.
Varianten im Zusammenhang mit Bildungsniveau auch Auswirkungen auf die Gesundheits-bewussten lebensstil
Der Wissenschaftler ging auf, um zu bestätigen, Ihre Erkenntnisse mit anderen großen Datenbank umfasst rund 500.000 Menschen in Großbritannien, und Sie erhöhte auch die Anzahl der SNPs in Ihrer Studie von über 1.000. Auch hier kamen Sie zu dem Schluss, dass die Varianten im Zusammenhang mit Bildungsniveau einen positiven Einfluss auf das Herzinfarkt-Risiko.
Der nächste Schritt für die Forscher war es, anhand statistischer Berechnungsmethoden zu testen, wie stark das Risiko der Entwicklung von Herz-Kreislauf-Erkrankungen betroffen, die direkt durch die Erziehung und wie groß eine Rolle spielt die Genetik. Für diesen Zweck, die Beziehung zwischen genetischen Varianten und Bildungsniveau statistisch bereinigt sind, D. H. angepasst für die eigentliche Schulzeit abgeschlossen. Überraschend, dass die Assoziation zwischen genetischen Varianten und das Herzinfarkt-Risiko weiterhin erheblich.